Open Leermaterialen: Beoordelen open leermaterialen

• Hoe is de toegankelijkheid van het materiaal?
• Kan het materiaal dat je gevonden hebt gekoppeld worden aan de infrastructuur van jouw instelling?
• Werkt alles in het leermateriaal correct (bijv. hyperlinks of quizjes)?

Vakcommunity's spelen een belangrijke rol bij het maken, delen en hergebruiken van open leermaterialen. Zo zijn er vakcommunity's die inventariseren wat de individuele leden aan open leermaterialen in huis hebben. Zij hebben als doel om samen een kwalitatief hoogstaande collectie op te bouwen en die uniform te presenteren. Andere vakcommunity's worden opgericht met als doel om samen online (open) leermaterialen te ontwikkelen.

Je kunt dus met een aantal docenten binnen Avans samen een vakcommunity beginnen. Je maakt dan niet alleen gebruik van elkaars open leermaterialen, maar je kunt ook samen leermateriaal gaan ontwikkelen.
Samenwerking leidt tot:

• efficiënt collecties leermaterialen van hoge kwaliteit samenstellen
• van elkaar leren door co-creatie
•  up-to-date materiaal maken
• de kwaliteit van het materiaal verhogen
• tijdwinst boeken!

Ook landelijk zijn er vakcommunitiy's. Het gaat dan om een groep docenten van verschillende onderwijsinstellingen die op hetzelfde vakgebied, domein of discipline werkzaam zijn en zich rondom de gedeelde inhoudelijke expertise in enige vorm georganiseerd hebben.

Meer informatie over vakcommunity's en een stappenplan om tot een vakcommunity te komen vind je op het platform edusources. 

• Wat is de kwaliteit van de inhoud (bijv. inhoudelijk of theoretisch): wie of welk instituut heeft het materiaal gemaakt?
• Matched de inhoud van het materiaal en de opzet ervan met de inhoud van jouw onderwijs en jouw leerdoel?
• Wordt de juiste ‘taal’ gesproken (vakinhoud, land, grammatica en spelling).
   

• Zijn er leerdoelen geformuleerd in het leermateriaal die matchen aan jouw leerdoelen?
• Past de vorm van het leermateriaal bij het gekozen leerdoel en de onderwijsvorm of bij de visie van de instelling?
• Is er een docentinstructie aanwezig?
• Is beschreven welke voorkennis studenten moeten hebben?

• Is de kwaliteit van het materiaal goed genoeg: bijv. beeldkwaliteit?
• Is het materiaal ‘mooi’ genoeg?
• Matched hetgeen je ziet met hoe jouw instelling zaken heeft ingericht (let wel op: studenten vinden dit minder belangrijk dan docenten!)