Skip to Main Content
It looks like you're using Internet Explorer 11 or older. This website works best with modern browsers such as the latest versions of Chrome, Firefox, Safari, and Edge. If you continue with this browser, you may see unexpected results.

Slim omgaan met informatie

Training informatiegeletterdheid voor startende studenten

Voorbeeld logboek evalueren

Klik hier voor een leeg formulier dat je zelf kunt gebruiken

Stap 5: Evalueer de resultaten.

 

Kijk kritisch naar kwaliteit, actualiteit, relevantie en betrouwbaarheid van de gevonden bronnen en koppel deze aan je onderzoeksvraag.

Bruikbare artikelen:

Sprangers, I., Könings, K., Leppink, J., & Van Merriënboer, J. (2014). Blended learning effectiever met regelmatig online toetsen. Geraadpleegd op 21 juli 2020, van https://adoc.pub/blended-learning-effectiever-met-regelmatig-online-toetsen.html 

Zwijnenburg, A. (2017). Onderzoeksverslag pitch2peer. Geraadpleegd op 21 juli 2020, van https://www.codarts.nl/wp-content/uploads/2018/01/Onderzoeksverslag-Pitch2peer.pdf
Irwin, B. (2019). Enhancing Peer Feedback Practices through Screencasts in Blended Academic Writing Courses. JALT CALL Journal, 15(1), 43–59. Geraadpleegd op 21 juli 2020, van https://files.eric.ed.gov/fulltext/EJ1221203.pdf