Skip to Main Content
It looks like you're using Internet Explorer 11 or older. This website works best with modern browsers such as the latest versions of Chrome, Firefox, Safari, and Edge. If you continue with this browser, you may see unexpected results.

Slim omgaan met informatie

Training informatiegeletterdheid voor startende studenten

Voorbeeld logboek verzamelen

Klik hier voor een leeg formulier dat je zelf kunt gebruiken

Stap 4: Verzamelen.

Voer de zoekactie uit (vul in per informatiebron)

WAAR [Informatiebron]: Kaluga

HOE

[Zoektermen / zoekstring]  

“blended learning”  AND feedback

[Filters/limits]

Vanaf 2015 – door experts gecontroleerd – wetenschappelijke artikelen – boeken - rapporten - Engels

WAT

[Gevonden titels]

Chen, X., Breslow, L., & DeBoer, J. (2018). Analyzing productive learning behaviors for students using immediate corrective feedback in a blended learning environment. Computers & Education, 117, 59–74. doi.org/10.1016/j.compedu.2017.09.013

 

Irwin, B. (2019). Enhancing Peer Feedback Practices through Screencasts in Blended Academic Writing Courses. JALT CALL Journal, 15(1), 43–59. Geraadpleegd op 21 juli 2020, van https://files.eric.ed.gov/fulltext/EJ1221203.pdf

WAAR [Informatiebron]: Google Scholar

HOE

[Zoektermen / zoekstring]

“blended learning” AND feedback
[Filters/limits] Sinds 2016 – wetenschappelijke artikelen, e-books, proefschriften, peer reviewed artikelen, conference papers

WAT

[Gevonden titels]

Zwijnenburg, A. (2017). Onderzoeksverslag pitch2peer. Geraadpleegd op 21 juli 2020, van https://www.codarts.nl/wp-content/uploads/2018/01/Onderzoeksverslag-Pitch2peer.pdf
WAAR [Informatiebron]: Onderwijsdatabank

HOE

[Zoektermen / zoekstring]

“blended learning” AND feedback
[Filters/limits] vakliteratuur

WAT

[Gevonden titels]

Sprangers, I., Könings, K., Leppink, J., & Van Merriënboer, J. (2014). Blended learning effectiever met regelmatig online toetsen. Geraadpleegd op 21 juli 2020, van https://adoc.pub/blended-learning-effectiever-met-regelmatig-online-toetsen.html